Procida: Mensa scolastica, (dis) informazione e dintorni.

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mensaDurante il fine settimana passato, i rappresentanti di classe della scuola materna ed elementare di Procida hanno avvisato i genitori degli alunni che per lunedì 20 maggio i bambini non dovevano portare il biglietto della mensa scolastica. I motivi di questa decisione non sono stati tuttavia chiari perché ogni rappresentante aveva la sua “molto personale” versione. E così il lunedì, per i corridoi della scuola, si notavano facce smarrite di genitori che avevano il biglietto e con un gesto volevano consegnarlo alla maestra mentre con un altro se lo trattenevano. La maggior parte delle maestre invece non ne sapeva completamente nulla.  Ma cosa è capitato? Il presidente del Consiglio di Circolo, Dino Ambrosino, ha fatto un comunicato su Facebook dove è stato molto chiaro e circostanziato. Purtroppo, moltissimi genitori anche mentre scriviamo, hanno molteplici versioni dei fatti perché non tutti frequentano il gruppo FB. A tal fine pubblichiamo il post del nostro amico Dino Ambrosino invitando lui e chiunque voglia farlo ad inviare un comunicato stampa o anche una semplice e-mail a redazione(chiocciola)ilprocidano.it. Il Procidano è al vostro servizio.

Dal sito https://www.facebook.com/groups/consigliodicircolo/  e dall’utente Dino Ambrosino.

La richiesta di fine anticipata della mensa non è stata accolta, per cui a scuola si mangerà fino a venerdì 31 maggio.
Abbiamo diversi motivi per non essere soddisfatti di come è stato gestito il servizio quest’anno:
– la PULIEDIL, oramai a fine contratto, ha cercato di risparmiare su tutto.

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Procida: Agevolazioni per l’accesso dei diplomati nautici nel mondo del lavoro.

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In questi giorni il dirigente dell’Istituto di Istruzione Secondaria Superiore ITN “F. Caracciolo – G. da Procida”, dott.ssa Maria Saletta Longobardo, ha emanato una circolare rivolta agli alunni delle quinte classi del nautico, consultabile anche sul sito della scuola avente ad oggetto: “Agevolazioni per l’accesso dei diplomati nautici nel mondo del lavoro”. Il Fondo Nazionale … Leggi tutto

Forio: TAR promuove bambino bocciato ingiustamente e condanna scuola

Forio: TAR promuove bambino bocciato ingiustamente e condanna scuola

di Gennaro Savio E’ stata depositata la Sentenza del Tar Campania che nei mesi scorsi, promuovendo in seconda media un bambino bocciato ingiustamente, aveva accolto integralmente le tesi sostenute in giudizio dagli avvocati Bruno Molinaro e Miriam Petrone. I legali ischitani avevano censurato per eccesso di potere e violazione di legge il comportamento tenuto, nella … Leggi tutto

Procida: La Scuola al centro del progetto di costruzione di una nuova communio.

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scuola vignettadi Michele Romano

A margine della decisione presa con delibera regionale del 08/02/2013, in cui si stabilisce di rendere istituto comprensivo la scuola materna, elementare e media dell’isola di Procida, vorrei esporre qualche riflessione anche alla luce delle polemiche e dei contrasti che tale provvedimento ha innescato. Certamente bisogna dire che l’atto esplicito è più frutto di mere e restrittive valutazioni economicistiche che ispirato a una visione più ampia ed organica del “pianeta scuola” ma, d’altra parte, pone sul tappeto il problema di ridare alla Scuola il suo ruolo fondamentale e centrale nella formazione e nella ragion d’essere d’ogni comunità e della stessa Società nella sua interezza. E, in tal senso, si può dire che durante gli anni ’80 del secolo scorso, la sua funzione è stata del tutto frammentata, polverizzata, disorientata tanto da farle correre il fondato rischio di diventare una dimensione, una struttura quasi irrilevante. Ecco perché, prendendo spunto da tale evento, anche alquanto strumentale, è giunto il momento di porre la Scuola al centro del “progetto di costruzione di una nuova communio (convivenza)” sociale ed umana.

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Il futuro si prepara a Scuola, anche a Procida

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scuola elementare e scuola mediadi Giovanni Villani

Martedì 5 febbraio u.s. ho avuto la possibilità di seguire la presentazione delle linee-guida sulla Scuola, che il Partito Democratico ha disegnato ed  i quotidiani hanno ripreso nei giorni successivi. Sono otto i punti analizzati ed intendo sottoporli alla vostra attenzione per fare una riflessione comune, stante la centralità della Scuola per la crescita culturale, economica  e sociale anche della ns. Comunità, e potendo  a livello isolano i vari attori della Scuola incidere su alcuni di questi punti.

  1. AUTONOMIA, UN PERCORSO DA COMPLETARE – Stop alla “frammentazione” del governo della scuola (ministero dell’Istruzione, Economia, Regioni, Provincie, Comuni, etc.). La strada da percorrere è quella di realizzare pienamente l’autonomia delle singole scuole in campo didattico, finanziario, amministrativo e gestionale, rafforzando al contempo la verifica dei risultati dal parte del centro. Il centro rinuncia ai compiti di autorizzazione amministrativa a priori, ma mantiene il ruolo di valutatore a posteriori.
  2.  NIDI, VERSO 33% COPERTURA DOMANDA – In Italia serve un nuovo piano pluriennale per estendere la rete di asili nido e raggiungere l’obiettivo del 33% di copertura dei posti richiesto dall’Europa
  3. PRIMARIA, IL RITORNO DELLE COMPRESENZE – Rimettere in vetrina “i gioielli di famiglia del sistema scolastico italiano: tempo pieno e modulo a 30 ore con le compresenze“. E alle medie va “allungato il tempo scuola anche per contrastare l’abbandono scolastico. Servono insegnanti specializzati per adolescenza e preadolescenza”.
  4. DISPERSIONE DA DIMEZZARE – Bisogna dimezzare la dispersione. La sfida che si troverà di fronte il nuovo governo è quella di abbattere, in solo sette anni, il 18% di dispersione, (la media europea è del 13%). Il punto di sofferenza è lo snodo che va dagli 11 ai 16 anni, che coincide con il passaggio dalla preadolescenza all’adolescenza. E’ qui che si registra il tasso più alto di dispersione scolastica, con punte del 30%”. Quali soluzioni mettere in campo? “L’allungamento del tempo scuola è il miglior antidoto alle disuguaglianze scolastiche legate all’origine sociale”. Ma servono risorse: “L’estensione del tempo scuola comporta sicuramente oneri aggiuntivi, ma nettamente inferiori al guadagno potenziale per il Paese che ne deriverebbe”. Servono anche docenti specializzati per questa fascia di età. Alle superiori serve “un biennio unitario affinché la scelta non sia fatta in fretta in terza media, ma maturi dopo i primi due anni della secondaria di secondo grado”. Va poi rafforzato il sistema della formazione tecnica e professionale.

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Procida: Nasce l’Istituto Comprensivo. Fusione tra Circolo Didattico e Scuola secondaria di primo grado

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Era da diversi anni che si ipotizzava, anche per l’isola di Arturo, un Istituto Scolastico Comprensivo, questo sia per una questione di diminuzione di costi sia la riduzione delle nascite ed una conseguente restrizione nella platea di iscritti. “Oggi – come ci specifica Giovanni Villani, presidente del Consiglio d’Istituto del “F. Caracciolo – G. da … Leggi tutto

Procida: Giovanni Villani nuovo presidente del Consiglio d’Istituto “F. Caracciolo – G. da Procida”

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Venerdì 14 dicembre 2012 si è insediato il nuovo Consiglio d’Istituto presso il “F. Caracciolo – G. da Procida”. Dopo una concertazione, a quanto ci dicono, piuttosto tribolata tra le componenti genitori, insegnanti, ata e studenti, è stato eletto il nuovo presidente (che spetta alla componente genitori) nella persona di Giovanni Villani. A tutti, ovviamente, … Leggi tutto

Procida: sciopero degli studenti dell’Istituto Superiore

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Sciopero degli studenti anche sull’isola di Arturo dove arriva l’onda lunga delle proteste studentesche ed in prospettiva dello sciopero generale previsto per il 24 novembre. Questa mattina, ragazzi e ragazze dell’ITN “F. Caracciolo – G. da Procida” sono scesi in piazza Marina Grande per manifestare le loro ragioni. Così come ci dicono i rappresentanti degli studenti in seno al Consiglio d’Istituto rinnovato nei giorni scorsi: “In primo luogo siamo in sintonia con la piattaforma del movimento studentesco a livello nazione, ed ovvero: I continui tagli a organici e stanziamenti economici alla scuola pubblica, hanno messo gli istituti scolastici nelle condizioni di non poter fornire, a famiglie ed alunni, un servizio di qualità (alcuni laboratori devono ancora partire); la mancanza di immissioni in ruolo su tutti i posti vacanti in organico di diritto, presso lo scientifico la cattedra di Fisica è ancora vuota, pone il personale della Scuola in una situazione di precarietà oltre a far venir meno la continuità didattica del servizio scolastico;

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